Orientación: Investigación.

Duración: 4 Semestres.

Modalidad: Escolarizada.

Objetivo general:

Formar maestras y maestros en Gobernanzas del Agua con conocimientos, habilidades y actitudes que les permitan diagnosticar, diseñar, proponer e implementar estrategias, a través de la investigación y la evaluación sistemática de las decisiones políticas, para un desarrollo sustentable y sostenible, democrático y respetuoso de los derechos humanos.

Modelo académico:

El modelo académico se orienta a la reflexión y profundización centrada en las disciplinas sociales para resolver problemas relacionados con la(s) gobernanza(s) del agua y del conjunto de nudos problemáticos inherentes a esta. El modelo adoptado permite que la/el estudiante cuente con un conjunto de materias que le permitan fortalecer sus conocimientos y le brinden las herramientas necesarias para desarrollar una visión crítica. Las Unidades de Aprendizaje Curricular (UAC) están agrupadas en los siguientes niveles:

Conocimientos básicos o de introducción al estudio de las gobernanzas del agua desde las ciencias sociales (CB): en este periodo se proporcionan los elementos teóricos al estudiante que le permiten adentrarse al estudio de las diversas problemáticas relacionadas con el agua en temas clave como la conformación del estado, del marco normativo y del diseño de políticas públicas.
Conocimientos formativos y de especialidad (FE): en esta etapa se generan las habilidades y destrezas del estudiante para profundizar en los temas específicos del área de concentración que desee investigar. La característica principal de este grupo de unidades de aprendizaje es que ofrecen conocimientos profundos y de actualidad para asegurar la formación profesional del estudiante.
Conocimientos para el desarrollo de la investigación (DI): las unidades académicas de este grupo constituyen el eje transversal del plan de estudios y tienen la finalidad de fortalecer la integración de los conocimientos adquiridos, además permiten el desarrollo de habilidades para la investigación, con el fin de que el estudiante pueda desarrollar y elaborar un proyecto de investigación. En este grupo de unidades académicas, existen dos tipos:
- Seminario de investigación. La principal característica de esta unidad es motivar al estudiante en el desarrollo de su proceso de investigación, por medio de la interlocución con el tutor y la elaboración de ejercicios y trabajos que se asignen para este fin. El resultado de la tutoría es contar con el protocolo de investigación y la evaluación de esta unidad de aprendizaje es: Aprobado o No aprobado.
- La tesis de grado es la integración del trabajo de investigación basado en el método científico, en donde el estudiante muestra su formación curricular a través de la aprobación de los cuatro seminarios de investigación y la tesis de grado no tiene créditos.

Es importante mencionar que, durante tres semestres, el estudiante tiene la opción de tomar materias optativas, las cuales están formuladas en el marco de las Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento; adicionalmente el/la estudiante tendrá la oportunidad de tomar una materia optativa de la Maestría en Ciencias y Tecnologías del Agua, en función de su tema de investigación y previo acuerdo con su tutor o tutora de tesis, lo cual fortalecerá la formación integral de la o el estudiante.

Perfil de egreso:

Las egresadas o egresados:
1. Manejan sólidamente las disciplinas acordes a su Línea de Generación y Aplicación del Conocimiento (LGAC).
2. Tienen habilidades profesionales de investigación de alto nivel y pensamiento crítico para abordar las cuestiones de las gobernanzas y gestión de políticas públicas.
3. Manejan con solvencia habilidades que fomentan un liderazgo abierto, responsable, receptivo e inclusivo para abordar desafíos administrativos, éticos, organizativos y políticos en la toma de decisiones eficaces.
4. Pueden laborar en la iniciativa privada formando empresas consultoras y en organizaciones gubernamentales en todos sus niveles: municipal, estatal y federal, en las que podrán desempeñarse con cargos directivos o de alta gerencia.
5. Tienen capacidad de ingresar a un programa de doctorado para continuar con su formación académica profesional.

Académicos.

Documento del plan de estudios de la Maestría en Gobernanzas del Agua.

Unidades Académicas Curriculares.

Dr. David Ortega Gaucin
Coordinador del programa.

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Teléfono: 777 329 36 00 Ext. 149

Instituto Mexicano de Tecnología del Agua

Área de concentración por Línea de Generación y Aplicación del Conocimiento de:

La Maestría en Gobernanzas del Agua (MGA) está conformada por tres Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento (LGAC), para que el estudiante elija una de estas, y son:

a) Epistemología del agua Se centra en analizar los distintos marcos teóricos (sociales, políticos, antropológicos, económicos) y enfoques (derechos humanos, de gestión, de género, ambiental) para comprender la forma de concebir, construir, valorar el agua, su uso y su conservación. Asimismo, reconoce los diferentes conocimientos, significados y comprensiones del agua que emanan de un diálogo de saberes.
b) Agua, territorio y sociedad. Se ha diseñado para identificar y analizar las relaciones sociales de producción del territorio y el agua, qué procesos crean y reproducen las desigualdades socioeconómicas y políticas estructurales, cómo se organizan los actores, cuáles son sus funciones, quiénes y cómo se determinan las reglas formales e informales para acceder al agua y los servicios.
c) Políticas públicas del agua Estudia y analiza desde una visión crítica cómo se implementa la gestión del agua en los distintos niveles de gobierno, cuáles son los instrumentos de política pública para que se logren las metas y se alcancen los objetivos deseados.

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